Peran Ekstrakurikuler Keagamaan dalam Meningkatkan Kesadaran Beragama Siswa-Siswi Mts Puspa Bangsa Kecamatan Cluring

Hendro Juwono; Mar Syahid

doi:10.59841/ihsanika.v2i3.1344

Authors

Hendro Juwono Sekolah Tinggi Islam Blambangan Banyuwangi
Mar Syahid Sekolah Tinggi Islam Blambangan Banyuwangi

DOI:

https://doi.org/10.59841/ihsanika.v2i3.1344

Keywords:

Role, Religious Extracurricular, Religious Awareness

Abstract

This research aims to determine the forms of religious extracurricular activities that can increase religious awareness and determine the factors inhibiting extracurricular activities in increasing religious awareness among students at MTS Puspa Bangsa, Cluring District. The method applied in this research is descriptive qualitative research. Data collection techniques used include observation, interviews and documentation. The data analysis technique used is interactive analysis. The research results show that the implementation of religious extracurricular activities at MTS Puspa Bangsa, Cluring District plays an important role in increasing religious awareness and forming students' religious character through various programs such as Madrasah Diniyah, sholawat, kiroah, muhadharah, hadrah training, as well as tafsir and tahfidz. Despite facing obstacles such as limited time, facilities, student motivation, parental support, financial constraints, and a shortage of teaching staff, it is hoped that continuous efforts from the school and the support of all related parties can overcome these obstacles and ensure the sustainability and success of this program.

References

Ahyar, H., dkk. (2020). Buku Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Yogyakarta: CV. Pustaka Ilmu.

Al Mubarok, Z. (2017). Studi Evaluasi Program Garda Ampuh Pendidikan Kesetaraan Paket A, B, C Di Kabupaten Banyuwangi. Jurnal Ilmiah Ar-Risalah: Media Ke-Islaman, Pendidikan dan Hukum Islam, 15(2), 48-64.

Arifudin, O. (2022). Optimalisasi kegiatan ekstrakurikuler dalam membina karakter peserta didik. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(3), 829-837.

As’adi, M. (2023). Pengaruh Kesejahteraan Guru Dan Komitmen Organisasi Terhadap Kinerja Guru Pada MTS Nahdlatuth Thullaab Kecamatan Licin. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial, 1(4), 374-380.

Azizah, N., & Munib, A. (2022). Peran Ekstrakurikuler Keagamaan Dalam Membentuk Karakter Integritas Siswa di SD Al-Khairiyyah Kota Tegal Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Progress: Wahana Kreativitas dan Intelektualitas, 10(2).

Edi, F. R. S. (2016). Teori Wawancara Psikodiagnostik, Cetakan Pertama. Yogyakarta: PT. Leutika Nouvalitera.

Hardani, dkk (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Yogyakarta: CV. Pustaka Ilmu Grup.

Hero, H., & Sni, M. E. (2018). Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Di Sekolah Dasar Inpres Iligetang. JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar), 1(2), 129-139.

Laili, A. N. (2023). Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di MTS Nahdlatul Wathon Kacamatan Licin. Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika, 1(4), 239-247.

Muhaimin, dkk. (2008). Pengembangan Model Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) pada Sekolah dan Madrasah. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Sari, T. W. (2023). Peran Ekstrakurikuler Keagamaan dalam Meningkatkan Akhlak Karimah Siswa di SMP Negeri 2 Medan (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara).

Sugiyono (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alphabeta.

Sujianto, H., & Febrianingsih, D. (2020). Peran ekstrakurikuler rohis dalam penanaman sikap beragama siswa MAN 2 Ngawi Jawa Timur. JIE (Journal of Islamic Education), 5(2), 156-168.

Wagiran. (2013). Metodologi Penelitian Pendidikan: Teori dan Implementasi. Sleman: Deepublish.

Wijayanti, Y. (2018). Peran ekstrakurikuler keagamaan dalam membentuk karakter religius siswa di SMP N 3 Malang (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).