Peran Orang Tua dalam Membentuk Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Anak Usia Sekolah Dasar melalui Pendidikan Agama

Authors

  • Dwi Siska UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan
  • Babyta Priyanka Aishwarya Bana UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan
  • Dian Rif’iyati UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan

DOI:

https://doi.org/10.59841/ihsanika.v2i4.2008

Keywords:

discipline, parenting, Islamic Religious Education , responsibility

Abstract

This study looks at how important it is for parents to use religious education to teach their kids discipline and responsibility. The study, which is based on a review of the literature, emphasizes how these character qualities are successfully fostered when religious principles are consistently used in day-to-day activities and are backed by parental role models. Results show that religious education builds a strong basis for discipline and accountability in addition to enhancing children's spirituality. It is advised that future research use interviews or direct observation to better understand these activities in authentic contexts. In order to naturally instill the principles of discipline and responsibility in their children, parents are urged to use technology, embrace creative thinking, and establish nurturing surroundings at home.

References

Abdullah Syahid, K. K. (2020). Peran Orang Tua dalam Pendidikan Islam Pada Anak. Jurnal Pendidikan Islam, 5(01), 120-132.

Abdul Mujib, Jusuf Mudzakkir. (2006). Ilmu pendidikan Islam; telaah atas kerangkan konseptual pendidikan Islam. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Bandura, A. L. B. E. R. T., & Doll, E. B. (2005). Teori Belajar Sosial. Buku Perkuliahan, 101. Abdullah Syahid, K. K. (2020). Peran Orang Tua dalam Pendidikan Islam Pada Anak. Jurnal Pendidikan Islam, 120-132.

Faizatul Lutfia Yasmin, A. S. ( 2016 Volume: 1 Nomor: 4 ). HUBUNGAN DISIPLIN DENGAN TANGGUNG JAWAB BELAJAR SISWA . Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 692—697 .

Faizatul Lutfia Yasmin, Anang Santoso, Sugeng Utaya. (2016). HUBUNGAN DISIPLIN DENGAN TANGGUNG JAWAB BELAJAR SISWA. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 692—697.

Laksana, S. D. (2022). INTEGRASI EMPAT PILAR PENDIDIKAN (UNESCO) DAN TIGA PILAR PENDIDIKAN ISLAM. media.neliti, 43-61.

Mardiyah. (2015). PERAN ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN AGAMA TERHADAP PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN ANAK. Jurnal Kependidikan, Vol. III No. 2, 109-122.

Rusli, L. d. (2019). PEMBIASAAN SPIRITUAL UNTUK MENINGKATKAN PENDIDIKAN KARAKTER PESERTA DIDIK. Tadbir Muwahhid, 14-26.

Sitti Romlah, R. (2023). PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEBAGAI PILAR PEMBENTUKAN MORAL DAN ETIKA. Al-Ibrah: Jurnal Pendidikan dan Keilmuan Islam, 67-85.

Suhartono. (2024). Pendidikan Agama Islam sebagai Pilar Penguatan Akhlak di Era Digital. JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian), 1-3.

Surono, Y. E. (2023). Peran Orang Tua dalam Membangun Pendidikan Agama Islam yang Berkualitas di Keluarga. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, , 42-53.

Surono, Y. E. (2023, Volume 3 Nomor 2,). Peran Orang Tua dalam Membangun Pendidikan Agama Islam yang Berkualitas di Keluarga. UAU: Journal of Professional Education of Islamic Religious Teachers, 42-53.

Tita Juwita, S. E. (2024). Pengaruh Keteladanan Orang Tua Dalam Pembentukan Perilaku Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 877-888.

Wilda Al Aluf, A. B. (2024). Integrasi Tiga Pilar Pendidikan Islam di Madrasah Ibtidaiyah. JURNAL ILMIAH PROFESI PENDIDIKAN, 1662 – 1667.

Downloads

Published

2024-12-09

How to Cite

Dwi Siska, Babyta Priyanka Aishwarya Bana, & Dian Rif’iyati. (2024). Peran Orang Tua dalam Membentuk Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Anak Usia Sekolah Dasar melalui Pendidikan Agama. IHSANIKA : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(4), 353–362. https://doi.org/10.59841/ihsanika.v2i4.2008

Similar Articles

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.