Hubungan Penggunaan Gadget dengan Pekembangan Motorik pada Anak Pra Sekolah Usia 4-6 Tahun di TK Anggrek 97 Kabupaten Jember

Authors

  • Syaifuddin Syaifuddin Universitas Hafshawaty Pesantren Zainul Hasan
  • Rizka Rizka Universitas Hafshawaty Pesantren Zainul Hasan
  • Ro’isa Ro’isa Universitas Hafshawaty Pesantren Zainul Hasan

DOI:

https://doi.org/10.59841/jumkes.v2i4.1719

Keywords:

Gadgets, Motor Development, pre school children

Abstract

Children who spend their play time playing with gadgets will tend to be lazy and reluctant to move around, so that their motor development process will be hampered. Motoric development in children also goes hand in hand with their physical maturity. Motor development is a physical activity that is centered on the brain, to acquire skills and increase the movement abilities of children to adults which are very necessary for controlling the body. This research aims to determine the correlation between gadget use and motor development in pre-school children aged 4-6 years at Anggrek 97 Kindergarten, Jember. This research method used correlational analysis with a cross sectional approach. The population was 45 students at Kindergarten Angrek 97 Jember, the sample size was 40 respondents, the sampling was determined using a purposive sampling technique. The instruments used questionnaire sheets for using gadgets and observation sheets for motor development. Then analyzed using Spearman rank test. The results of this study showed that 15 respondents (37.5%) had high gadget use and 22 respondents (55%) were starting to develop. The results of the analysis test p value = 0.000 < α 0.05. This means there is the correlation between gadget use and motor development in pre-school children aged 4-6 years at Anggrek 97 Kindergarten, Jember The role of parents has an important influence on the formation of character and the development of children, especially on their motor development and also to increase awareness of children in applying gadgets.

References

Agustina, N. I. M., Ismaya, E. A., & Pratiwi, I. A. (2022). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Karakter Peduli Sosial Anak. Jurnal Basicedu, 6(2), 2547–2555. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2465

Adefiani, Syarifah Fatimah. “Faktor-faktor yang Berhubungan Dengan Perkembangan Anak Usia Dini di Wilayah Kerja UPTD Puskesmas Pontianak Selatan Tahun 2018”. (Skripsi, Universitas Muhammadiyah Pontianak) 2018

Ahmadi, Abu dan Munawar Sholeh. “Psikologi Perkembangan”. Jakarta : Rineka Cipta. 2005

Anggraeni, S., & Pembahasan, H. (2019). Pada Siswa SDN Kebun Bunga 6 Banjarmasin. 6(2), 64–68.

Boiliu, F. M. (2020). Peran Pendidikan Agama Kristen Di Era Digital Sebagai Upaya Mengatasi Penggunaan Gadget Yang Berlebihan Pada Anak Dalam Keluarga Di Era Disrupsi 4.0. REAL DIDACHE: Journal of Christian Education, 1(1), 25–38. https://doi.org/10.53547/realdidache.v1i1.73

Coelho R, Ferreira JP, Sukiennik R, Halpern R. Child Development in Primary Care : A Surveillance. J Pediatr (Rio J). 2016;92(5):505–11. Available from: http://dx.doi.org/10.1016/j.jped.2015.12.006

Dini Makrufiyani. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Status Perkembangan Balita Usia 1-3 Tahun di Wilayah Puskesmas Gamping II Sleman Tahun 2018. (Skripsi, Politeknik Kesehatan Kementrian Kesehatan Yogyakarta) 2018

Dr. Irjus (C) Indrawan, S.Pd.I., M.Pd.I, Hadion Wijoyo, S.E.,S.H.,S.Sos.,S.Pd. (2020). Pendidikan Anak Pra Sekolah. Jawa Tengah: Pena Persada.http://www.researchgate.net/publication/342121687_PENDIDIKAN_ANAK_PRA_SEKOLAH

Eritriana, R. E., & . P. (2022). Hubungan Penggunaan Gadget dengan Pola Tidur Anak Usia Sekolah (10-12 tahun) di SDN Bintoyo Kecamatan Padas Kabupaten Ngawi. E-Journal Cakra Medika, 9(2), 44. https://doi.org/10.55313/ojs.v9i2.117

Fatimah, Enung. “Psikologi Perkembangan :Perkembangan Peserta Didik”. Bandung Pustaka Setia. 2006

Fitri, D. E., Sagita, M. D., & Wahyuni, F. (2022). Hubungan Intensitas Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Anak Usia Pra Sekolah. Jurnal Pustaka Keperawatan (Pusat Akses Kajian Keperawatan), 1(2), 8–12.

Indriani, R., Sendra, E., Wijayanti, L. A., Yani, E. R., Mediawati, M., & Hardjito, K. (2022). Kebutuhan Dasar Manusia (KDM). Purbalingga: CV. Eureka Media Aksara

Jalilah, S. R. (2021). Analisis Dampak Penggunaan Gadget terhadap Perkembangan Fisik dan Perubahan Perilaku pada Anak Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 28–37. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1716

Nila, H., & Herlia, S. N. (2020). The Relationship Between the Habit of Playing Online Games in School Age Children with. Kesehatan Global,3(3),116–22

Nugroho, R., Atmaja, I. K., Artha, J., Nusantara, W., Cahyani, A. D., Yayang, M., & Patrama, P. (2022). Peran Orang Tua dalam Mengurangi Dampak Negatif Penggunaan Gadget. 6(5), 5425–5436. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2980

Putri, E. O., Utami, A., & Lestari, R. F. (2020). Hubungan Lama Penggunaan Gadget Dengan Perilaku Sosial Anak Prasekolah di TK Negeri Pembima 3 Pekanbaru. Jurnal Cakrawala Promkes, 2(2), 80.

Reza, R. R., Berawi, K., Karima, N., & Budiarto, A. (2019). Fungsi Tidur dalam Manajemen Kesehatan. Medical Journal Of Lampung University, 8(2), 247–253. https://juke.kedokteran.unila.ac.id/index.php/majority/article/view/2479

Rismala, Y., Aguswan, Priyantoro, D. E., & Suryadi. (2021). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Dini. El-Athfal : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak, 1(01), 46–55. https://doi.org/10.56872/elathfal.v1i01.273

Salsabil, R. (2022). Hubungan Antara Durasi Penggunaan Gadget Di Tk Remyangsari Kelurahan Cirendang 2022 Program Studi S1 Keperawatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Kuningan.

Soetjiningsih dan Ranuh. Tumbuh Kembang Anak. Jakarta: EGC; 2015.

Solicha, Isnainia dan Na’imah. “Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Anak Usia Dini”. https://jurnal.upmk.ac.id/index.php/pelitapaud 2020

Sudarsana, dkk (2020). COVID-19: Perspektif Pendidikan. Bali: Yayasan Kita Menulis. https://books.google.co. id/books?hl=id&lr= &id=mPvrD wAA QBAJ&oi= fnd&pg=PA79 &dq=televisi+ adalah&ots=J usWn8y-7V&sig =zEXlGaE0CKB7KzWTTXtZVkPDBy8&redir_esc=y#v=onepage&q=televisi%20adalah&f=false

Syaroh, A. U. (2019). Faktor Kontrol Diri Dalam Penggunaan Gadget (Smartphone) Pada Siswa. Empati-Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(2), 69-78.

Wika Widiana , Isti Rudsiyani, Ratih Kusumawardani. (2022). Penggunaan Gawai Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha. Volume 10, Nomor 3, Tahun 2022, pp. 440-448 P-ISSN: 2613-9669 E-ISSN: 2613-9650 Open Access: https://doi.org/10.23887/paud.v10i3.51352

Witantri, A. A. A., Putri, S., Lestari, P., & Tangking, I. K. (2022). Hubungan Lama Penggunaan Gadget dengan Gangguan Pola Tidur pada Anak Sekolah Dasar Kelas 4 Sampai 6 di Denpasar Data yang didapat Asosiasi Dokter etik berdasarkan Surat Kelaikan Etik Selain itu penelitian ini juga memakai kuesioner Sleep Disturbance Scale. 2(2), 105–110.

Yulsyofriend, Y., Anggraini, V., & Yeni, I. (2019). Dampak Gudget Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 25. https://doi.org/10.30651/ pedagogi.v5i1.2889

Zulfajri, dkk (2021) Pendidikan Anak Prasekolah. Tasikmalaya: Edu Publisher https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=dyEqEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=pendidikan+anak+pra+sekolah&ots=eYo9Z4kZP_&sig=0zKJuK

Downloads

Published

2024-08-19

How to Cite

Syaifuddin Syaifuddin, Rizka Rizka, & Ro’isa Ro’isa. (2024). Hubungan Penggunaan Gadget dengan Pekembangan Motorik pada Anak Pra Sekolah Usia 4-6 Tahun di TK Anggrek 97 Kabupaten Jember. Jurnal Mahasiswa Ilmu Kesehatan, 2(4), 56–66. https://doi.org/10.59841/jumkes.v2i4.1719

Issue

Vol. 2 No. 4 (2024): Oktober: Jurnal Mahasiswa Ilmu Kesehatan

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Jurnal Mahasiswa Ilmu Kesehatan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.