Dampak P5P2RA Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X MAN 1 Solok Plus Keterampilan
DOI:
https://doi.org/10.59841/inoved.v2i1.866Keywords:
P5P2RA, Learning Motivation, StudentAbstract
Learning motivation is very important in the process of increasing learning achievement. Motivation to learn is one of the internal factors that makes a person enthusiastic about learning, because motivation to learn is essentially a driving force both from within and from outside the student. Therefore, the causes respond to desire, desire, enthusiasm, and joy in learning activities to achieve goals. With this P5P2RA activity, we hope that all students can make the best use of it. This activity allows students to learn outside the classroom and produce new work and ideas related to their projects, and this activity also makes students enthusiastic. You can study not only in class, but also outside class, so you can study without getting bored. You can also learn while playing, because there are activities that make you excited and motivated to learn, and there are also activities that require you to compete to complete each task. project. A student's level of learning motivation is determined by his behavior during the learning process. The aim of this research is to determine the impact of implementing the Pancasila and Rahmatan Lil Alamin Student Profile Improvement Project (P5P2RA) at MAN 1 Solok Plus Skills in Koto Baru Solok Regency, the principles of its implementation and its impact on students. is analyzing. Action. This research uses a qualitative descriptive research method.
References
Aisyah Has, S., Mulasi, S., & Masni. (2021). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Masa New Normal. Atta’dib Jurnal Pendidikan islam , 2(2), 52-66
Cahyani, A., Listiana, I. D., & Larasati, S. P. D. (2020). Motivasi Belajar Peserta didik SMA pada pembelajaran Daring di masa pandemi covid-19. IQ (Ilmu Al-Qur’an): jurnal pendidikan islam, 3(01), 123-140.
Fajriansyah, I., Syafi’i, I., & Wulandari, H. (2023). Pengaruh Kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila terhadap Sikap Mandiri Siswa. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(3), 1570–1575.
Fatmawati, E., & Nisa, R. (2020). Kerjasama Orang Tua Dan Guru Dalam Meningkatkan motivasi belajar peserta didik.Ibtida’, 01(02), 135-150. Https://Journal.Stitaf.Ac.Id/Index.Php/Ibtida.
H. Hermus & Maria E.S. (2018). Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta didik kelas V di sekolah Dasar Inpres Iligetang.Jurnal Riset Pendidikan Dasar. (Online).1 (2).129-139.
KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia). Kamus versi online/daring (Dalam Jaringan). di akses pada 13 Juli 2023. https://kbbi.web.id/motivasibelajar/.
Kemdikbudristek. (2022). Kepmen No 262 Perubahan 56 Pedoman Pelaksanaan Kurikulum Pemulihan Pembelajaran. Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset DanTeknologi Republik Indonesia.
Kemenag. (2022). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmana Lil Alamin.
Kemenag. (2022). Pedoman Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Madrasah. Jakarta (Issue Implementasi Kurikulum Merdeka).
Kurniawaty, I., Faiz, A., & Yustika, M. (2021). Pemberian Motivasi Belajar Pada Anak Melalui Peran OrangTua. Jurnal Basicedu, 6(1), 34–41. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V6i1.1869.
Lestari, E. T. (2020). Cara Praktis Meningkatkan Motivasi Siswa Sekolah Dasar - Google Books. In Deepublisher (Pp. 7–6).
M. Dodi, Ganjar Nugraha & Tita Rosita. (2018). Meningkatkan Motivasi Belajar melalui Penerapan Layanan Bimbingan Klasikal untuk Peserta Didik IX IPS 2 yang Tinggal di Pondok Pesantren SMA Darul Falah Cihampelas. FOKUS. 1 (3). 2614-4123.
Mitkovska, S. J. (2020). Motivation To Learn During A Pandemic Воспитание/Vospitanie-Journal Of Educational Sciences, Theory And Practice, 578, 217–223.
Naibaho, S. W., Siregar, E. Y., & Elindra, R. (2021). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Motivasi Belajar Siswa Mts Negeri 1 Tapanuli Tengah Disaat Pandemi Covid-19. Jurnal Mathedu (Mathematic Education Journal), 4(2), 304–312. Https://Doi.Org/10.37081/Mathedu.V4i2.2596.
Palittin, I. D., Wolo, W., & Purwanty, R. (2019). Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Ivylentine. Magistra : Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 6, 101–109.
Riadnya, I. M. N., Panca Adi, I. P., & Satyawan, I. M. (2021). Dampak Covid-19 Terhadap Motivasi Belajar Daring Pjok Smp Negeri 12 Denpasar Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Pendidikan Jasmani,Olahraga Dan Kesehatan Undiksha, 9(1), 1. Https://Doi.Org/10.23887/Jjp.V9i1.36645.
Rista, K., & Ariyanto, E. A. (2018). Pentingnya Pendidikan & Meningkatkan Motivasi Belajar Anak. Jurnal Karya Pengabdian Dosen Dan Mahasiswa, 01(02), 139.
Rubiana, E. P., & Dadi, D. (2020). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Ipa Siswa Smp Berbasis Pesantren. Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi,8(2),12.Https://Doi.Org/10.25157/Jpb.V8i2.4376.
Sardiman, A.M. 2018. Interaksi & Motivasi Belajar-Mengajar. Depok : Rajawalil Pers.
Saputra, H. D., Ismet, F., & Andrizal, A. (2018). Pengaruh Motivasi Terhadap Hasil Belajar Peserta didik SMK. INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional Dan Teknologi, 18(1), 25–30.
Satria, R., Adiprima, P., Wulan, K. S., & Harjatanaya, T. Y. (2022). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Badan Standar, Kurikulum, Dan Asesmen Pendidikan, 137.
Simamora, L., & Simamora, H. J. (2022). Upaya Guru Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Pendidikan Bahasa Indonesia Dan Sastra (Pendistra), I(1), 92–102. Https://Doi.Org/10.54367/Pendistra.V4i2.1617.
Sugiono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Pustaka Baru Press.
Wafiroh, L., Arifin, M., & Sholihah, H. (2019). Upaya Guru Pai Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pai Teacher Efforts To Increase Learning Motivation. Konferensi Ilmiah Mahasiswa Unissula (Kimu) 2,1429–1439.
Yohanda, R. (2020). Metode Studi Kasus : Upaya-Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sma Negeri 14 Pekanbaru. Kordinat: Jurnal Komunikasi Antar Perguruan Tinggi Agama Islam, 19(1),113–130. Https://Doi.Org/10.15408/Kordinat.V19i1.17178.
