Memahami dan Mengembangkan Potensi Anak Berbakat: Pendekatan Pendidikan dan Pendampingan Sosial-Emosional

Syukri Syukri; Badri Badri; Robi Agus Pratama; Yohana Dwi Putri; Rinaldho Rinaldho; Novrian Ramadhan

doi:10.59841/inoved.v2i3.1568

Authors

Syukri Syukri STAI Diniyah Pekanbaru
Badri Badri Universitas Muhammadiyah Riau
Robi Agus Pratama Universitas Muhammadiyah Riau
Yohana Dwi Putri Universitas Muhammadiyah Riau
Rinaldho Rinaldho Universitas Muhammadiyah Riau
Novrian Ramadhan Universitas Muhammadiyah Riau

DOI:

https://doi.org/10.59841/inoved.v2i3.1568

Keywords:

Gifted children, elementary education, children’s characteristics, individualized learning, sosial – emotional development, creativity, moral education

Abstract

Every child is born with unique characteristics that are viewed favorably by the Creator. No child is born without a life plan from God. The presence of a child brings happiness to parents who have longed for their arrival. Each child has different abilities and characteristics, even twins. This uniqueness requires parents to provide treatment that is appropriate for the child's condition. Children with above-average abilities are known as gifted children. In the field of education, especially in elementary schools, it is important for teachers to identify gifted children. A teacher's knowledge of the criteria for gifted children is crucial for determining the appropriate handling, as gifted children require special treatment to optimally develop their talents. Gifted children often exhibit unique learning styles, talents, and characteristics that necessitate individualized learning approaches. Despite their high intelligence, gifted children may also experience difficulties with social and emotional tasks. Therefore, they need a conducive learning environment and counseling services to support their social-emotional development. The development of creativity and moral education also plays a significant role in shaping the personality of gifted children.

References

Amanda, Amanda et al. 2024. “Implementasi Akhlak Kepada Allah Swt Dalam Kehidupan Sehari-Hari Mahasiswa.” 2(3).

Amir Husen, Umar Natuna, M. Ridho Hidayat, Zalisman, Wismanto. 2023. “Upaya Pemerintah Dalam Meningkatkan Kualitas ‘Guru Profesional’ Dalam Menghadapi Pendidikan Di Era Disrupsi.” 12:241–51.

Angel, Amelia et al. 2024. “Nilai-Nilai Puasa Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Karakter.” 723–31.

Anon. 2022. Perilaku Organisasi.

Anum, Siska Afrida et al. 2024. “Analisis Peran Nabi Muhammad SAW Sebagai Tokoh Revolusioner Dengan Nilai-Nilai Pendidikannya.” 282–93.

Arya, Ahmad et al. 2024. “Analisis Pembinaan Karakter Siswa Melalui Pembiasaan Sholat Dhuha Di SDN 159 Payung Sekaki.” 742–48.

Asma Yunita, Miftahul Jannah, Riska Rahmasari, Riski Rahmasari, Wismanto. 2021. “Perspektif Al-Qur’an Tentang Pembebasan Manusia Melalui Pendidikan Akhlak.” Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 9(1):51. doi: 10.36667/jppi.v9i1.670.

Bila, Salsa et al. 2024. “Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Akhlak Siswa Madrasah Ibtidayah.” (2):266–75.

Bukhori, Imam. 2020. “Satlogi SANTRI Pesantren Zainul Hasan Genggong Pajarakan Probolinggo: Local Genius Penguat Karakter Bangsa.” HUMANISTIKA : Jurnal Keislaman 6(1):1–33. doi: 10.55210/humanistika.v6i1.319.

Deprizon, Deprizon et al. 2023. “Sistem Perencanaan Manajemen Pendidikan Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 (MIN 2) Pekanbaru.” Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI 9(1):1–15. doi: 10.46963/mpgmi.v9i1.800.

Faiz, Alman et al. 2020. “Eksistensi Nilai Kearifan Lokal Kaulinandan Kakawihan Barudaksebagai Upaya Penanaman Nilai Jatidiri Bangsa.” Jurnal Education and Development 8(4):27–30.

Fakhiratunnisa, Safira Aura et al. 2022. “Konsep Dasar Anak Berkebutuhan Khusus.” Masaliq 2(1):26–42. doi: 10.58578/masaliq.v2i1.83.

Fiddini Izaturahmi, Indah Ramadhany, Winda Sugiarti, Muhammad Alif Al Aziz, Wismanto. 2021. “Model Pendidikan Bagi Anak Abk: Home Schooling.” Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak 7(2):63. doi: 10.22373/bunayya.v7i2.10426.

Fronika, Stella et al. 2022. “Meningkatkan Kreatifitas Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakulikuler Di Sekolah.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling 4(3):728–32.

Ginting, Aliva Humairah Br., and Ichsan Ichsan. 2021. “Pola Asuh Orangtua Pada Anak Cerdas Dan Anak Gifted.” El Midad 13(1):1–9. doi: 10.20414/elmidad.v13i1.2985.

Gita Sartika, Dini et al. 2024. “Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Konteks Menjadi Pendidik Profesional.” Student Research Journal 2(2):30–38.

Hidayat, Abdul Hakim. 2024. “Perbandingan Syari ’ at Islam Dan Hukum Di Indonesia Dalam Perspektif Pendidikan.” 187–202.

Hidayat, Abdul Hakim et al. 2024. “Permasalahan Penerapan Pendidikan Inklusi Di Sekolah Dasar.” 1(2):102–11.

Husna, Miftahul et al. 2023. “DALAM PENGEMBANGAN KADERISASI.” 6(3):1110–19.

Ilham Hudi. 2021. “Pengaruh Pengetahuan Moral (Moral Knowing) Terhadap Prilaku/Perbuatan Moral (Moral Action) Pada Siswa SMP Kota Pekanbaru Berdasarkan Pekerjaan Orang Tua.” Jurnal Pendidikan Tambusai 5(3):6671–74.

Jannah, Miftahul. 2020. “Peran Pembelajaran Aqidah Akhlak Untuk Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter Siswa.” Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 4(2):237. doi: 10.35931/am.v4i2.326.

Mahessa, Alvi et al. 2024. “Model Pembelajaran Agama Islam Pada Pendidikan Inklusi Anak Berkebutuhan Khusus ( Autis ).” 2(2).

Mardianto, Khafid et al. 2024. “Implementasi Metode Pendidikan Akhlak Anak Dalam Lingkungan Keluarga Untuk Menciptakan Karakter Dan Membentuk Generasi Yang Berkualitas.” 749–57.

Marsya Alfarin , Royhana Safitri, Wan Elnayla Azzahra Reza, Wismanto, Layli Sartika. 2024. “Analisis Bentuk Akhlak Siswa Yang Mulia Kepada Guru Dalam Prespektif Hadits.” 2(3).

Mauliza, Tria et al. 2024. “Pendidikan Islam Dari Sudut Pandang Kehidupan Manusia.” 2(1).

Mei, No et al. 2024. “Motivation Among Student In Islamic Elementary School Pada Pengembangan Media Audio Visual Untuk Berpartisipasi Dan Mencapai Tujuan Pembelajaran . Tugas Guru Adalah Menanamkan.” 2(3).

Mei, Vol No et al. 2024. “Analisis Ayat - Ayat Pendidikan Tentang Pembentukan Karakter Peserta Didik ( Objek Pendidikan ) Undang - Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Republik Penelitian Kepustakaan Yang Direncanakan Berdasarkan Buku - Buku , Terbitan Ber.” 5(2):43–57.

Murnika, Yova et al. 2024. “Analisis Model Pendidikan Bagi Anak Abk (Anak Berkebutuhan Khusus): Homeschooling Dan Disleksia.” Jurnal Insan Pendidikan Dan Sosial Humaniora 2(2):145–55.

Muslim et al. 2023. “Manajemen Kepala Sekolah Dasar Islam Dalam Mengembangkan Pendidikan Karakter Religius Di Era Disrupsi ( Studi Kasus Di SD Islam Al Rasyid Kota Pekanbaru ).” Journal of Education 05(03):10192–204.

Nadhiroh, Khomsatin et al. 2023. “Integrasi Pembelajaran BCCT Dalam Mengembangkan Kecerdasan Verbal Linguistik Dan Nilai-Nilai Keislaman.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7(2):1500–1508. doi: 10.31004/obsesi.v7i2.3858.

Naila Hafizah, Wardah Yuni Artika, Sri Mei Ulfani, Ratih Kumala Sari, Wismanto. 2024. “Peran Pendidikan Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik.” Repository.Uinsaizu.Ac.Id 5(2):29–42.

Naura Azifa, Putri Adillah, Deta Rehulina, Wismanto, Asyraf Hibatullah. 2024. “Model Layanan Pendidikan Bagi Anak Berkebutuhan Khusus Yang Mengalami Kecacatan Fisik Data Berupa Studi Literatur Dari Berbagai Referensi Yang Relevan Dengan Gejala Yang Diamati.” 2(2):156–68.

Puspitasarii, Yeni, and Puja Lestari. 2024. “Memahami Anak Berbakat Istimewa ( Talanted ) Serta Penerapan Model Pembelajarannya.” 1(1).

Qanita, Rafifah et al. 2024. “Analisis Ruang Lingkup Anak Berkebutuhan Khusus Pada Sekolah Inklusi.” (8).

Rachman, M. Taufiq. 2020. Agama Dan Politik Identitas Dalam Kerangka Sosial.

Rahmasari, Riska et al. 2024. “Penanaman Nilai-Nilai Islam Dalam Upaya Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam.” 2(3).

Raju Pratama Marronis, Ibnu Majah Arifin, Elsya Frilia Ananda N, Wismanto, and Dini gita Sartika. 2024. “Analisis Kesempurnaan Akhlak Nabi Muhammad Saw Ditinjau Dari Al.” 2(3).

Rinaldho, Rinaldho, and Wismanto Pratama, Robi Agus. 2024. “Penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Anak Berkebutuhan Khusus Di Sekolah Luar Biasa.” 3(2):13–25.

Rizki, Umi et al. 2023. “Memulihkan Fungsi Masjid Sebagai Sumber Perekonomian.” 6(3):1166–74.

Rizky Amanda, Putri et al. 2023. “Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus Gifted Atau Berbakat Nurwahidah Nasution Ade Nisfu Ramadhania.” Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora 2(3):2962–1135.

Sari, Ratih Kumala et al. 2024. “Kesempurnaan Akhlak Dan Pribadi Nabi Muhammad Rasulullah Sallallahu ’ Alaihi Wasallam Muhammad Penelitian Ini Dilakukan . Dengan Menggali Berbagai Dimensi Sosial Keagamaan.” (2):253–65.

Sari, Yayang Yulia et al. 2024. “Pentingnya Pendidikan Jasmani Olahraga Terhadap Anak Usia Sekolah Dasar.” Jurnal Tunas Pendidikan 6(2):478–88. doi: 10.52060/pgsd.v6i2.1657.

Sri Indriyani, NerianiDzakirah Nur AssyifaMaya Wulan sari, Wismanto. 2023. “Korelasi Kedudukan Dan Fungsi Sunnah Sebagai Sumber Hukum Dengan Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik.” 1(2):123–35.

Susanto, Bambang Wahyu, and Atiqah Zhafirah Lasmiadi, A. Muallif, Wismanto. 2023. “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Akhlak Berkomunikasi Peserta Didik.” 12:327–37.

Syukri, Abdul Rouf, Wismanto, Khairul Amin. Rafifah Qanita. 2023. “Manajemen Kepala Madrasah Ibtidaiyah Dalam Menumbuhkan Pendidikan Karakter Religius Pada Era Digital.” Jurnal on Education 6(1):13. doi: 10.29210/146300.

Wismanto, Agus Salim, Afdal, Deprizon, Aulia Fitri. n.d. “Peran Manejemen Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Dunia Pendidikan Di Era Disrupsi.” 4(3):1290–97.

Wismanto, Saputra, M. Ramadhan et al. 2024. “Membentuk Kepribadian Muslim Peserta Didik Melalui Pendidikan Berbasis Akhlak.” 3(1).

Wismanto, Yupidus, Efni Ramli, Ridwan, Elbina Mamla Saidah. 2023. “PENDIDIKAN KARAKTER GENERASI MUKMIN BERBASIS INTEGRASI AL QUR’AN DAN SUNNAH DI SDIT AL HASAN TAPUNG - KAMPAR.” 12(1):196–209.

Wismanto et al. 2021. “Integrasi Islam Dan Sains Dalam Pengembangan Kurikulum Di UIN.” Jurnal Randai 2(1):85–94.

Wismanto. 2021. “Pembentukan Awal Generasi Mukmin Dalam Al- Qur ’ An Hadits Dan Implikasinya Pada Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu Imam Asy-Syafii Pekanbaru.” 12(1).

Yova Murnika, Wismanto, Annisa Damai Yanti Samoeri, Badri M. Raf. Dhaifullah. 2024. “Analisis Model Pendidikan Bagi Anak Abk ( Anak Berkebutuhan Khusus ):” 2(2):145–55.

Zaky raihan, Dinda putri hasanah, Wardah yuni kartika, Lidyazanti, Wismanto. 2024. “Dampak Media Sosial Terhadap Akhlak Di Era Globalisasi.” (2):301–15.