Pengembangan Media Audio Visual Berbasis Powtoon Pada Tema 5 Ekosistem Kelas V SD
DOI:
https://doi.org/10.59841/inoved.v2i2.1254Keywords:
Audio Visual Media, Powtoon, EcosystemAbstract
The objective of this research was to develop Powtoon-based audio-visual media on theme 5 "Ecosystem" in grade V elementary school. and to find out the feasibility of Powtoon-based audio-visual media on theme 5 "Ecosystem" in grade V elementary school. The research phase uses the ADDIE model, namely: analysis, design, development, implementation and evaluation. The analysis in this research used qualitative and quantitative analysis. The instruments used in this research were observation, documentation and questionnaires of material experts, media experts, individual and small group trials. Data from observations and documentation are analyzed descriptively qualitatively, while the data obtained from questionnaires are analyzed descriptively quantitatively by the subjects of this research, namely media expert validators, material experts and learning experts who will assess the audio-visual media developed. The object in this research, namely Powtoon-based audio-visual media on theme 3 "Ecosystem" was developed. The results of research and development of powtoon media have been declared suitable for use by grade V elementary school students in mastering the material in theme 5 of the ecosystem and the average score obtained by material validation is 91% with "very good" criteria, media validation is 94% with "very good" criteria, and the average result of teacher response is 82% with "good" criteria or can be tied properly. It can be concluded that, audio-visual media is feasible and acceptable as one of the thematic learning media in grade V elementary school.
References
Ali Mudlofir & Evi Fatimatur Rusydiyah. (2016). Desain Pembelajaran Inovatif Dari Teori Ke Praktik. Depok: PT. Raja Grafindo Persada.
Alsa Heru. Implimentasi Pembelajaran Tematik Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SDN 93 kaur. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Tadris Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bengkulu 2018.
Ana Widyastuti. 2017. Anak Gemar Baca Tulis. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Andrew Fernando Pakpahan, dkk, Pengembangan Media Pembelajaran (Medan: Yayasan Kita Menulis, 2020, 81, https://www.google.co.id/books/edition/Pengembangan_Media_Pembelajara n/lZgQEAAAQBAJ?hl=id&gbpv=1.
Anjarsari, E, Farisdianto, D.D, & Asadullah, A.W. 2020. Pengembangan Media Audio Visual Powtoon Pada Mata Pelajaran Matematika Untuk Siswa Sekolah Dasar. JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika. 5 (2), 40-50.
Ardian Asyhari. Pengembangan Media Pembelajaran Berupa Buletin Dalam Bentuk Buku Saku Untuk Pembelajran IPA Terpadu. Jurnal Al-Biruni 5, no. 1 (2016): 3.
Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Asyhar, R. (2011). Kreatif mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada Press.
Awaliya I, Pamungkas, A.S & Alamsyah, T.P. 2019. Pengembangan Media Pembelajaran Animasi Powtoon Pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas IV SD. Kreano: Jurnal Matematika Kreatif, Inovatif, 10 (1), 49-56.
Baharuddin.,& Wahyuni, E. N. (2015). Teori Belajar & Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Dalyono, M. 2007. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Ega Rima Wati. 2016. Ragam Media Pembelajaran, Jakarta: Kata Pena.
Fitri Indriani, “Kompetensi Pedagogik Mahasiswa Dalam Mengelola Pembelajaran Tematik Integratif Kurikulum 2013 pada Pengajaran Micro di PGSD UAD Yogyakarta,” Jurnal Profesi Pendidikan Dasar Vol 2 No 2 (2015): 89.
Hasibuan, N. (2016). Implementasi Media Pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam. Darul ‘Ilmi, 04(01), 22–39.
Hidayat dan S. Khayroiyah. 2018. Pengembangan Desain Didaktis Pada Pembelajaran Geometri. Jurnal MathEducation Nusantara Vol. 1 (1), 2018, 15-19.
Hidayat, Sukmawarti, Suwanto. 2021. The application of augmented reality in elementary school education. Research, Society and Development, v. 10, n. 3, e14910312823.
Hujair AH Sanaky, Media Pembelajaran Interaktif Inovatif, (Yogyakarta: Kaukaba Dipantara, 2013), h. 124.
https://www.pgsdblog.com/2017/11/karakteristik-siswa-anak-kelas-v-sd.html
Jatiningtyas, N.H. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Powtoon Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS Materi Penyimpangan Sosial di SMP Negeri 15 Semarang. Skripsi. UUNES.
Latri, N. A. L. (2017). Pemanfaatan Media Pembelajaran Tiga Dimensi dalam Proses Pembelajaran Fiqih Kelas XI di SMA Muhammadiyah 1 Klaten. Surakarta. Retrieved from http://eprints.iain-surakarta.ac.id/1189/1/full text.pdf
M. Qodrat. 2019. Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas VII MTs Al-Hikmah Bandar Lampung. Skripsi. Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Munadi, Yudhi. 2013. Media Pembelajaran ( Sebuah Pendekatan Baru). Jakarta: Referensi.
Nadia Fitriyanti. 2022. Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V MI Al-Khairiyah Jakarta Barat. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Unversitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
Ni Putu Mayra Dian Purnami, Ni Wayan Widia Sulianingsih, Ni Putu Eka Widyantari. 2022. Pemanfaatan Powtoon Sebagai Media Pembelajaran Kreatif Berbasis Teknologi. Seminar Nasional (PROSPEK I) “Digital Learning Merdeka Belajar Kampus Merdeka:Strategi dan Inovasi Pembelajaran”. Program Studi Pendidikan Ekononomi, FKIP, Universitas PGRI Mahadewa Indonesia.
Nugroho, Puspo. 2015. Pandangan Kognitifisme Dan Aplikasinya Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Anak Usia Dini. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Vol. 3 | No. 2 | Juli-Desember.
Nurhadi. 2020. Teori Kognitivisme Serta Aplikasinya Dalam Pembelajaran. Jurnal Edukasi dan Sains Volume 2, Nomor 1, Juni 2020; 77-95 https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi.
Pangestu & Ahmad Ali Wafa. 2018. Pengembangan Multimedia Interaktif Powtoon Pada Materi Pembelajaran Ekonomi Pokok Bahasan Kebijakan Moneter Untuk Siswa Kelas IX IPS di SMA Negeri 1 Singosari. Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 11 No. 1 Tahun 2018 Hal. 71-79.
Prastowo, Andi. 2019. Analisis Pembelajaran Tematik Terpadu. Jakarta: Prenadamedia Group.
Rangkuti, C. J. S., & Sukmawarti. 2022. Problematika Pemberian tugas Matematika Dalam Pembelajaran Daring. IRJE Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 565-572.
Rizki Oktavianti dan Agus Wiyanto, “Pengembangan Media Gayanghetum (Gambar Wayang Hewan dan Tumbuhan) dalam Pembelajaran Tematik Terintegrasi Kelas IV SD,” Jurnal Mimbar Sekolah Dasar Volume 1 No 1 (2014): 66.
Saam, Zulfan. 2010. Psikologi Pendidikan. Pekanbaru: UR Press.
Sudjana, Nana. 2011. Media Pengajaran (Penggunaan dan Pembuatannya). Bandung. Sinar Baru Algesindo.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: CV Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitaif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, CV.
Sukmawarti, Hidayat, Lili Amelia Putri. (2022). Workshop Worksheet Berbasis Budaya bagi Guru MI Jami’atul Qamar Tanjung Morawa. PaKMas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), Hal : 202-207.
Supranoto, H. (2017). Pengaruh Penggunaan Media Praktek Bukti Transaksi terhadap Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI SMA Bina Mulya Gadingrejo (pp. 46–53).
Thofan Aradika Putra. Pengembangan Media Pembelajaran Animasi Berbasis Macromedia Flash Pada Materi Trigonometri. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung. 2018.
Wida Budiarti. 2017. Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Fiqih Kelas VIII MTs Ma’arif NU 7 Purbolinggo Tahun Pelajaran 2016/2017. Skripsi. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro.
Wulandari, Y. Ruhiyat, Y & Nulhakim, L. 2020. Pengembangan Media Video Berbasis Powtoon Pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 8 (2), 269-279.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Journal Innovation In Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
