BERASA: Media Interaktif untuk Mendukung Pemahaman  Sinonim–Antonim pada Bahasa Indonesia Kelas 3 SD    : Studi Kelayakan dan Kepraktisan

Nandita Camelia Putri; Fena Marlena; Marwah Azzahra Diani; Rani Setiawty

doi:10.59841/blaze.v3i4.3559

Authors

Nandita Camelia Putri Universitas Muria Kudus
Fena Marlena Universitas Muria Kudus
Marwah Azzahra Diani Universitas Muria Kudus
Rani Setiawty Universitas Muria Kudus

DOI:

https://doi.org/10.59841/blaze.v3i4.3559

Keywords:

Antonyms, Elementary School, Indonesian Language, Interactive Media, Synonyms

Abstract

The purpose of this study is to create and assess the viability and usefulness of BERASA (Learning Synonyms and Antonyms in Indonesian), an interactive learning tool for third-grade elementary school students. Research and development using the ADDIE model—which comprises the phases of analysis, design, development, implementation, and evaluation—is the research methodology employed. Students from SDIT Al Kautsar Kudus in the third grade served as the study's subjects. While the practicality test was determined by teacher and student answers, the feasibility test was conducted by media and material specialists. According to the validation results, the BERASA media received a very feasible category feasibility rate of 91.6% from media experts and 88.8% from material experts. The results of the practicality test were 91.7% for teachers and 89.7% for students, both of which are classified as extremely appropriate. These findings indicate that the BERASA interactive learning materials are suitable and useful for teaching Indonesian, especially when it comes to synonyms and antonyms. They can also improve the comprehension and involvement of elementary school pupils.

References

Akmal, L. Y., Anjelina, R., Alwi, N. A., & Kharisma, I. (2025). Pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif terhadap pembelajaran siswa sekolah dasar. Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa, dan Ilmu Sosial, 3(4), 262–272. https://doi.org/10.61132/nakula.v3i4.1938

Albantani, A. M. (2025). Kajian fiqh lughah. PT RajaGrafindo Persada. https://books.google.co.id/books?id=i6uaEQAAQBAJ

Armanda, N., Permatasari, S., & Zulhafizh, Z. (2025). Validitas pengembangan media pembelajaran berbasis digital Powic pada materi teks deskripsi sekolah menengah pertama. Jurnal Basataka (JBT), 8(1), 69–74. https://doi.org/10.36277/basataka.v8i1.590

F., I. A. N., Roesminingsih, M. V., & Yani, M. T. (2022). Pengembangan LKPD interaktif berbasis Liveworksheet untuk meningkatkan hasil belajar IPS sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8154–8162. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3762

Hadi, S. (2019). Problematik pendidikan Bahasa Indonesia: Kajian pembelajaran Bahasa Indonesia pada sekolah dasar. Jurnal Pendidikan: Riset dan Konseptual, 3(1), 74–78. https://doi.org/10.30595/jprk.v3i1.7933

Khofifah Naila Muna, S. W. (2021). Pengembangan media pembelajaran video animasi dengan model ADDIE pada pembelajaran Bahasa Indonesia materi perkenalan diri dan keluarga untuk kelas I SD. Edustream: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 175–183. https://doi.org/10.26740/eds.v5n2.p175-183

Kurniawati, W., & Karsana, D. (2020). Aspek penguasaan kosakata Bahasa Indonesia oleh siswa sekolah dasar di Kota Medan. Ranah: Jurnal Kajian Bahasa, 9(2), 386–399. https://doi.org/10.26499/rnh.v9i2.2977

Kusyana, S. M., & Hidayah, R. N. (2024). Efektivitas dan kendala penggunaan media digital dalam pengajaran bahasa. Wistara: Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 5(1), 1–11. https://doi.org/10.23969/wistara.v5i1.13954

Matsna, M. (2016). Kajian semantik Arab: Klasik dan kontemporer. Prenada Media. https://books.google.co.id/books?id=LO2lDwAAQBAJ

Mumpuni, A., & Supriyanto, A. (2020). Pengembangan kartu domino sebagai media pembelajaran kosakata bagi siswa. Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan, 29(1), 88–101. https://doi.org/10.17977/um009v29i12020p088

Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Misykat: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Qur’an, Hadits, Syariah, dan Tarbiyah, 3(1), 171–187. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171

Puspita, N. (2025). Efektivitas pembelajaran mendalam dalam penguasaan kosakata Bahasa Indonesia di sekolah. Jurnal Sultra Elementary School, 6(3), 1307–1318.

Putri, D. N. S., Islamiah, F., Andini, T., & Marini, A. (2022). Analisis pengaruh pembelajaran menggunakan media interaktif terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 2(2), 365–376.

Rahma, F. I. (2019). Media pembelajaran: Kajian terhadap langkah-langkah pemilihan media dan implementasinya dalam pembelajaran bagi anak sekolah dasar. Pancawahana: Jurnal Studi Islam, 14(2), 87–99.

Sari, I. K., Ardianti, S. D., & Setiawaty, R. (2025). Efektivitas model pembelajaran PBL berbantuan media Flipbook Sirpa dalam meningkatkan pemahaman IPAS siswa kelas V. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 9(2), 731–742. https://doi.org/10.30601/dedikasi.v9i2.6206

Septi Melani, Arista, A., & Eddy, S. E. K. (2019). Kelayakan pengembangan multimedia interaktif ramah anak untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep dan karakter cinta tanah air siswa kelas IV SD. Jurnal Teknologi Pendidikan, 7(1), 57–77. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v7n1.p57-77

Setiani, F., Lestari, E. A., Indriani, D. A., Safitri, T. J., Prabowo, M. T., & Setiawaty, R. (2023). Pengembangan media pembelajaran video animasi pada materi perkalian dan pembagian kelas IV. Prosiding Seminar Nasional Dies Natalis Universitas Muria Kudus, 2(1), 743–763.

Setiawaty, R. (2024). Eksplorasi media pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan berbicara di SD 2 Kesambi Kudus. Deiktis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 4(3), 474–485. https://doi.org/10.53769/deiktis.v4i3.923

Setiawaty, R., & Santoso, D. A. (2025). Peningkatan literasi guru SD melalui pembuatan mobile learning apps materi Bahasa Indonesia bermuatan kearifan lokal terintegrasi edugame dan Edpuzzle. JIKM: Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 5(1), 137–151. https://doi.org/10.56972/jikm.v5i1.264

Setiawaty, R., Ardilla, R., Yusuf, M., Ilma, F. N., & Zahra, F. F. (2025). Pemanfaatan media game edukasi pembelajaran bagi siswa di sekolah dasar: Systematic literature review. Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam, 8(2), 159–170. https://doi.org/10.51476/dirasah.v8i2.800

Suhud Aryana. (2025). Menjelajahi penguasaan kosakata Bahasa Indonesia: Studi korpus bahasa lisan dan tulis siswa sekolah dasar. Ranah: Jurnal Kajian Bahasa, 14(1), 141–155.

Zahra, A., Zhafira, A., Fazriah, I. L., & Nazah, S. (2025). Meningkatkan pemahaman sinonim dan antonim melalui media lembar kerja berbasis BSB (belajar sambil bernyanyi) pada siswa SDN Simpangan 05. J-PKM: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(3).